星舟计划：农村留守儿童美育的播种者，奏响“黑土地上的声音”

以《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》以及《吉林省“十四五”教育发展规划》为导向，“星舟计划”实践项目组抓住农村美育教育资源欠缺的现实痛点，关注农村留守儿童健康成长和全面发展，将目光聚焦于吉林贫困农村留守儿童美育教育。“星舟计划”坚持以立德树人为根本，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，结合师范学校项目组本色，打磨创造“音乐-文学美育融合课堂”。该课堂采用双教师教学模式，践行学科融合思想，有机整合音乐语文学科的美育内容，以美育人。“音乐-文学美育融合课堂”系列课程在吉林省东关村等多地的教学实践中获得良好反响，未来将在更多的意向合作村中投入使用。

“星舟计划”项目组准确把握美育教育的“因地制宜”，坚持针对学生因材施教，在“音乐-文学美育融合课堂”核心特色的基础上，通过“书记访谈”“实地调研”等多种形式，增进对不同村落学生美育教育需求和整体美育教育实施情况的了解；通过调动学生参与课堂过程性及结果性评价以获得学生真实反馈，对课堂内容和教学方法进行适应性调整。

除深入农村一线实地开展美育教学外，“星舟计划”还投身于“互联网+教育”，开发数字化优质美育教学资源，拓展美育教学深度；依托小红书、Bilibili、抖音、微信公众号等平台发布优质课程资源，拓宽项目组美育教学广度。借助“数字化、信息化”转型的东风努力缩小美育教育的城乡差距和校际差距，让更多农村留守儿童能够拥有享有接受美育的机会。

东北师范大学“星舟计划”实践项目组，勇于承担使命，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，充分体现东北师大学子助力吉林教育事业发展，东北振兴的赤子情怀，力争成为吉林省乃至全国农村留守儿童美育的播种者。